一、作业要精选，要控制总量，提高实效。作业要坚持“四个必须”：布置作业必须纳入教案；必须精心挑选；必须及时批改；必须及时评讲。
二、作业要有针对性。习题要典型，有代表性。要针对学生在不同阶段的学习情况设立基本题、提高题、综合题等题型，各种题型要恰当安排比例；还要针对不同对象的学生，设置必做题、选做题、订正题等题类，既有短作业，也可适当布置长作业如调查型、实践型作业等。
三、作业量要适当。作业、练习的“质”的规定性与“量”的规定性应该是和谐统一，应该通过提高“质”的手段，从根本上控制住有效作业量。
四、认真批改，及时反馈校正。
1. 批改和评定
（1）教师一律用红笔批改和评定等级，形成学期平时成绩记录；
（2）对于学生作业中的关键性错误要予以修正或以红线划出，并要求及时订正；必要时加眉批或总批予以说明、指导；
（3）对于学生订正的作业，要再行批改；未订正的作业要坚持要求订正；必要时要面批。
2. 分析和记录
（1）全班学生作业情况分类统计及分析；
（2）学生掌握基础知识，形成技能、技巧，达成阶段性教学目标的情况及分析；
（3）教学中的存在问题及其原因分析。