由学校组织的骨干教师赴美培训学习团队于2月1日出发，在伊利诺伊大学香槟分校进行了为期14天的培训。我系王人佼老师参加了本次的学习和培训。
为了开拓教师的美术教育视野，3月9日，我系组织全体教师听取了王人佼老师赴美学习的专题汇报。首先，王老师介绍了美国社区小学的基本情况。与国内的小学相比较，美国的社区小学没有围墙，没有高楼，也没有很明显的标识，显得很普通，但是它与周边的环境很协调。接着，她重点从小学美术课程、教学方法和活动形式等方面谈了她的所见所闻。美国社区小学的教师没有明确学科界线，两个教师负责一个班级的教学和管理。美术课程标准简洁概括，教学实施有预设的目标，但是更关注过程中内容的随机生成，尤其重视儿童想象能力、思维能力的训练和对生活的体验。最后，王老师还为老师们介绍了伊利诺伊大学的教学体系。
在大数据的文化背景之下，专题汇报不仅拓展了大家的美术文化视野，丰富了对美术教育价值的认知，同时，也为我系的小学美术教育专业的课程教学，从课程结构的优化和教学方法的创新提供了可以借鉴的经验。
